miércoles, 27 de julio de 2011

VI CONGRESSO INTERNACIONAL ROA BASTOS: Arquivos de Fronteira

VI CONGRESSO INTERNACIONAL ROA BASTOS: Arquivos de Fronteira



VI CONGRESSO INTERNACIONAL ROA BASTOS: Arquivos de Fronteira
Tema
O VI CONGRESSO INTERNACIONAL ROA BASTOS - ARQUIVOS DE FRONTEIRA pretende ser mais um laboratório de saberes da região que parte das literaturas, oralidades, performances e linguagens visuais para dar continuidade na discussão sobre a educação superior vinculada ao espaço de uma comarca cultural latino-americana.
O tema ARQUIVOS DE FRONTEIRA seguirá ampliando o grupo de pesquisadores da obra de Roa Bastos, mas, tem também em nome desse intelectual a fonte de inspiração cultural e ética para reunir, pelo viés da interdisciplinaridade, diversos imaginários da Tríplice fronteira, a partir de três línguas (o português, o espanhol e o guarani), ao redor de questões sobre a interculturalidade que esse pilar tripartite na região oferece. Entretanto, mesmo partindo desse núcleo de interesse primordial de um grupo internacional, há interesse em cultivar novos saberes alusivos às culturas transfronteiriças, em diferentes linguagens para elaborar outros questionamentos; além de adentrar na visibilidade de configurações artísticas típicas dessa comarca cultural, tal como a etnopoesia e o portunhol selvagem e talvez outras oralidades interculturais e suas projeções, mesmo que seja a partir de outras fronteiras, como, por exemplo, da comarca amazônica, do Cone Sul; da fronteira do México/EUA, e mesmo para espaços interfronteiriços como o da cultura galega, entre Portugal e Espanha e também outras fronteiras do ocidente ou oriente.
Programação
CONFERENCISTAS CONVIDADOS
1.       RUBÉN BAREIRO SAGUIER– Paraguay: la ciudad letrada  y la literatura guaraní [confirmado]
Nasceu em Villeta (1930). Foi professor na Universidade de Paris, exilado e após a queda de Stroessner, foi embaixador do Paraguai na França. Hoje  reside entre Assunção e Paris e continua a publicar sua extensa obra poética, narrativa e ensaística.
2.       ANA INÉS LARRE BORGES– Sobre los viajeros ingleses [confirmada] - Diretora da Revista da Biblioteca do Uruguai, MEC
3.       WASHINGTON CUCURTO (escritor) - Cooperativismo y revolución: Libros, zanahorias, poesía, sexo, cumbia y todo lo demás! [confirmado]
4.       PACO TOVAR  - El juego de memoria en Contravida de Augusto Roa Bastos - Especialista na obra de Roa Bastos (Universidad de Llerida)
5.       GUILLERMO SEQUERA - Siglo XXI y las “culturas condenadas” en Paraguay.  [confirmado]
6.       MILAGROS EZQUERRO - La escrita fronteriza de Augusto Roa Bastos (confirmada) - Université de Paris-Sorbonne – Paris IV Séminaire Amérique Latine – CRIMIC
7.       MICHÈLE RAMOND - Escrituras transgenéricas audaces masculino, femenino y Neutro, Augusto Roa Bastos y Clarice Lispector. (confirmada) - Université Paris 8
8.       CARMEN LUNA SÉLLES- emigración y fronteras culturales en la obra de Augusto Roa Bastos. [confirmada]  - Universidad de Vigo
9.       DOUGLAS DIEGUES –  sobre a poesía de frontera : o portunhol selvagem
Data e Local
Data: dias 28, 29 e 30 de setembro de 2011
Local:
UNILA, Foz do Iguaçu (PR)
Inscrição
Inscrições para comunicação de trabalhos até 30 de julho de 2011
Valores: comunicadores --> R$ 50,00


Incrições para ouvintes até 15 de setembro de 2011

Valores:
  1. Alunos de graduação, pós-graduação e professores --> R$ 10,00
  2. Alunos e professores da UNILA não pagam inscrições, porém devem preencher o formulário porque as vagas são limitadas.


Efetuar pagamento através de:
Banco Itaú (341)
Agência 4620
Conta poupança 00503-5/500

Diana Araujo Pereira e Alai Garcia Diniz

PREENCHA O FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO AQUI
Contato
cristiane.crisprof@gmail.com

Proyecto de Observación de Clases - Instituto Cervantes

Estimados amigos:
El Instituto Cervantes tiene el placer de informarles de la celebración del próximo curso en línea Cómo poner en marcha un proyecto de observación de clases, que tendrá lugar del 5 de septiembre al 2 de octubre.
A continuación, encontrarán una breve descripción del curso y un enlace para ampliar la información. 
CFP268-11
Cómo poner en marcha un proyecto de observación de clases 
Director: Fernando López Murcia 
Tutores: Fernando López Murcia, Beatriz Arribas Arévalo y María Ahmad Aparicio

Descripción del curso

El curso está dirigido a profesores en activo que necesiten mecanismos prácticos para conseguir desarrollar, mediante la observación de clases con colegas de su centro de trabajo, las competencias necesarias -conocimientos, destrezas y habilidades- para diseñar un proyecto de reflexión docente basado en la observación de clases. ¿Puede la observación de otras clases producir cambios significativos en la práctica docente? ¿Cómo se puede reflexionar sobre la propia actuación del profesor en el aula? ¿Qué aspectos, actitudes y saberes permitirán sacar verdadero provecho a la observación de clases para mejorar la labor como profesores? ¿Qué se debe tener en cuenta para poner en marcha un proyecto de observación de clases? ¿Qué recursos y herramientas se necesitan? ¿Cómo se puede motivar a otros compañeros para participar en un proyecto de observación? Estos son algunos de los interrogantes que se plantearán en este curso y a los que se intentará encontrar respuesta. El curso está organizado en torno a una tarea final, la planificación de un proyecto de observación, que se negociará con los participantes a partir de sus propios intereses y necesidades.

Datos del curso

Modalidad: curso en línea
Fechas: del 5 de septiembre al 2 de octubre
Duración: 25 horas 
Precio: 235 euros 
Nivel formativo: Nivel B
Ámbito formativo: Desarrollo profesional


Para más información sobre este curso, pinche aquí.
Si lo desean, pueden consultar el listado completo de los cursos de Formación de Profesores en el Programa de Cursos del Instituto Cervantes y visitar nuestro Portal de Formación de Profesores.
Esperamos que los cursos respondan a sus necesidades y confiamos verles muy pronto entre nuestros alumnos. 

Reciban un saludo muy cordial.
Departamento de Formación de Profesores
Instituto Cervantes
C/ Libreros, 23
28801 Alcalá de Henares (Madrid)
Tfno.: (+34) 91 436 75 76/91 - Fax: (+34) 91 883 50 10
infocfp@cervantes.es | http://www.cervantes.es

miércoles, 20 de julio de 2011

Especialização em Ensino de Espanhol: Língua e Literaturas (UFAM)


O Departamento de Língua e Literatura Estrangeira realiza o Curso de Especialização em “Ensino de Espanhol: Língua e Literaturas”. As inscrições podem ser efetuadas na Secretaria do DLLE, de segunda à sexta, das 8h às 12h e das 14h às 18h, até o dia 20 de agosto.

O curso é destinado a professores graduados em Língua Espanhola ou em outras áreas (desde que comprovem atuação como docentes de Espanhol) e conta com a participação de docentes mestres, doutores e pós-doutores da Ufam e de outras Ifes brasileiras.

As inscrições são feitas na Secretaria do DLLE, de segunda à sexta, das 8h às 12h e das 14h às 18h, até o dia 20 de agosto. A coordenação do curso informa também que o novo calendário com as novas datas do processo seletivo será divulgado no dia 20, no portal da Ufam e na Secretaria do DLLE e que os candidatos já inscritos deverão aguardar a divulgação do novo calendário para participarem das provas do processo seletivo.

Informações na Secretaria do DLLE: 3305 4593 ou via e-mail, com o prof. Wagner Teixeira, coordenador do curso, e-mail wagbarteixeira@ufam.edu.br

viernes, 15 de julio de 2011

Concurso para professores de espanhol MG - 97 vagas

 
Inscrições exclusivamente via Internet
Valor
- Assistente Técnico Educacional: R$ 37,41 (trinta e sete reais e quarenta e um centavos)

- Analista Educacional, Especialista em Educação Básica, Professor de Educação Básica : R$ 47,41 (quarenta e sete reais e quarenta e um centavos)


Período

Requerimento de isenção do pagamento do valor de inscrição:
de 10 horas do dia 08/08 às 14 horas do dia 12/08/2011 (horário de Brasília)

Inscrição para todos os candidatos, inclusive os que tiveram o requerimento de isenção do valor de inscrição deferido ou indeferido:
de 10 horas do dia 20/09 às 14 horas do dia 19/10/2011 (horário de Brasília)

Remuneração Inicial, conforme Lei Estadual n.º 18.975/2010: 
 
- Assistente Técnico de Educação Básica - R$ 911,98 (novecentos e onze reais e noventa e oito centavos);
- Assistente Técnico Educacional - R$ 1.215,97 (um mil, duzentos e quinze reais e noventa e sete
centavos);
- Analista Educacional - R$ 2.200,00 (dois mil e duzentos reais);
- Analista Educacional - Inspeção Escolar - R$ 3.300,00 (três mil e trezentos reais);
- Especialista em Educação Básica - Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica - R$ 1.320,00
(um mil, trezentos e vinte reais);
- Professor de Educação Básica - R$ 1.320,00 (um mil, trezentos e vinte reais). A remuneração do
cargo de Professor de Educação Básica será proporcional à carga horária, quando for o caso.
 
Cargos
 
- Assistente Técnico Educacional - ATE - Nível I - Grau A
- Assistente Técnico de Educação Básica - ATB - Nível I - Grau A
- Analista Educacional - ANE - Nível I - Grau A
- Analista Educacional - ANE - Nível I - Grau A - Inspeção Escolar
- Especialista em Educação Básica - EEB - Nível I - Grau A - Orientação Educacional
- Especialista em Educação Básica - EEB - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
- Professor de Educação Básica - PEB - Nível I - Grau A - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
- Professor de Educação Básica - PEB - Nível I - Grau A - Arte/Artes, Biologia, Educação Física,
Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Estrangeira Moderna (Espanhol), Língua Estrangeira
Moderna (Inglês), Língua Portuguesa, Matemática, Química e Sociologia

EDITAL DO CONCURSO

martes, 12 de julio de 2011

Jornada de Español





Instituto Cultural Brasil-Argentina
Consulado General de la
República Argentina




      



 Lunes 18 de julio de 2011
      De 10:00 a 12:30 y de 15:00 a 18:30 hs.
      Instituto Cultural Brasil-Argentina
                  Praia de Botafogo 228 Sobreloja – Auditorio
                  Botafogo – Rio de Janeiro

Se emitirán certificados de participación.
Asistencia gratuita (solicitar hoja de inscripción en la recepción en el día del evento).
Abierto a profesores, alumnos de español y público interesado.

PROGRAMA

Material didáctico y enseñanza de español en Argentina

Prof. Gabriela S. Rusell
Presidenta de la Asociación Argentina de Docentes de Español

Estilos de interacción en Brasil y Argentina: sugerencias para el aula

Prof. Claudia Fernández Silva
Directora del Laboratorio de Idiomas de la UBA

Recorrido del CELU, la evaluación de la lengua para un desempeño real en español

Prof. Leonor Acuña
Vicedecana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA

viernes, 8 de julio de 2011

Elebaires - programa de lengua española - Buenos Aires

Elebaires está ubicada en el corazón de Buenos Aires, la viva capital de Argentina donde nuestro objetivo es crear tantas oportunidades como sea posible para que puedas descubrir nuestro país a lo largo de sus hermosos destinos, únicas tradiciones y culturas. En Elebaires formamos un grupo de profesionales educados en universidades que han orientado sus carreras a la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Creemos que es necesario ofrecer un espacio único para que los estudiantes puedan adquirir y familiarizarse ellos mismos con la lengua y la cultura Latinoamericana.
Ofrecemos programas de inmersión a estudiantes de todo el mundo y de todas las edades de diversa duración, en cursos grupales o individuales durante todo el año. También brindamos excursiones, servicios de soporte, actividades sociales y culturales, talleres de especialidades como tango, degustaciones de vinos; ofrecemos alojamiento en casas de familias o con estudiantes argentinos. Algunos de nuestros servicios suplementarios son las pasantías y los voluntariados para complementar con los cursos de español y otorgar oportunidades adicionales para vivir la inmersión cultural y lingüísticia. También bridamos cursos y programas específicos como Español y Negocios, Español y Meidicina, o Español y Tango. En Elebaires descubrirás Argentina dentro y fuera de la clase.
Elebaires realmente se diferencia de otras organizaciones en el extranjero por resaltar la importancia de vivir en Argentina como un verdadero porteño, y experimentar participando en la cultura argentina en vez de observarla solamente.
Todos nuestros profesores son egresados de universidades, y hablantes nativos que se han especializado en la enseñanza del Español. Ellos disfrutan muchísimo enseñar y hacen un esfuerzo especial para no enseñar solamente Español, sino también conocer a sus estudiantes a un nivel social y personal fuera de la escuela.
La exitosa combinación de las clases de Elebaires, sus talleres, las casas de familia, las excursiones, y las actividades sociales y culturales permite a los estudiantes vivir como porteños y aprender verdaderamente Español; los estudiantes de Elebaires experimentan la lengua y la cultura de Buenos Aires a fondo.

miércoles, 6 de julio de 2011

IX Jogo do Livro y III Fórum ibero-americano de letramentos e aprendizagens


Están abiertas las inscripciones para el IX Jogo do Livro y III Fórum ibero-americano de letramentos e aprendizagens, un evento que ocurre los días 26, 27 y 28 de octubre en la Faculdade de Educação de la Universidade Federal de Mnas Gerais (UFMG), Brasil.  La iniciativa es del Grupo de Pesquisa do Letramento Literário (GPELL) que se vincula al Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale).

Las inscripciones para presentación de trabajo podrán ser realizadas hasta el 30 de junio. Aquellos que deseen participar como oyentes podrán inscribirse hasta la fecha del evento. La inscripción puede ser hecha por la ficha disponible en el sitio www.ceale.fae.ufmg.br. El comprobante de pago debe ser enviado para el correo electrónico jogodolivro@gmail.com para que la inscripción sea efectivada. El valor varía entre R$40,00 y R$200,00 y sufrirá aumento según la proximidad de la fecha del evento.

El objetivo de la realización del Jogo y del Fórum es posibilitar una profundización de las relaciones entre los investigadores iberoamericanos, que tendrán oportunidades para intercambiar experiencias sobre investigaciones de intervención realizadas dentro y fuera de la clase. La temática del evento - ¿dónde está la literatura? – propone una expansión de los horizontes de la discusión acerca del mundo literario y de los textos, espacios y discursos que  muestran formas renovadas por donde transita la literatura.

martes, 5 de julio de 2011

II Congresso Internacional de Linguística Histórica

Prezados colegas,

Temos o prazer de comunicar a todos a realização do  II Congresso Internacional de Linguística Histórica, em homenagem ao  Prof. Dr. Ataliba Teixeira de Castilho. Estão convidados pesquisadores e estudantes de Linguística Histórica e das diferentes áreas de pesquisa em língua portuguesa, englobando Filologia, Fonética/Fonologia, Morfologia, Sintaxe, Semântica, Socioliguística/Dialetologia, Psicolinguística, Pragmática, Análise do  Discurso, Linguística Textual, Aquisição da Linguagem.

Visitem a página, para informações sobre a data, local e normas de inscrição.


 Atenciosamente

A Comissão Organizadora

CELU - Certificado de Español Lengua y uso


El CELU o Certificado de español, Lengua y Uso acredita a través de un examen la capacidad que tiene un hablante de español como lengua extranjera para desempeñarse oralmente y por escrito en situaciones sociales, laborales o académicas.
El CELU mide por igual a estudiantes que provienen de distintas lenguas maternas, desde el portugués de Brasil hasta el inglés de Australia, desde el japonés hasta el turco. Cualquiera sea el curso o método que hayan elegido para estudiar español, lo que el CELU intenta probar es la capacidad de usarlo de una manera efectiva a fin de interactuar con otros en una comunidad de habla.
Para el CELU, un hablante que puede usar la lengua es una persona que puede decir y escribir los textos y las palabras más adecuadas a cada situación.
El CELU acredita dos niveles de lengua: intermedio y avanzado.
El nivel Intermedio equivale al de un usuario que puede desenvolverse con cierta fluidez y naturalidad en situaciones familiares, sociales y de servicios. También puede iniciar cursos de grado universitario. Puede tener dificultades para enfrentar contextos desconocidos o ante la necesidad de matizar o precisar sus enunciados.
El hablante con un nivel de CELU Avanzado se desempeña lingüísticamente de manera cómoda y espontánea en una amplia gama de situaciones familiares y sociales, tanto en el ámbito laboral como el ámbito académico.
Cualquier variedad dialectal del español que utilicen los postulantes les permitirá comprender tanto las consignas como los textos presentados en el examen. Sus respuestas orales y escritas serán evaluadas en función de su efectividad y adecuación comunicativa.
Todos los textos propuestos son auténticos y comprensibles como lengua general, utilizada en medios periodísticos, académicos y laborales. No se presentan preguntas específicas sobre la lengua y su gramática.

CINE MEXICANO


Podemos empezar con la maravillosa AMORES PERROS, Alejandro González Iñárritu, 2000.
Pero en:





CINE MEXICANO

Ellas están ordenadas por categorías:


Las 100 mejores películas del cine mexicano
Joyas del cine silente (1896-1928)
Eisenstein en México (1930-1932)
Las primeras cintas sonoras (1931-1935)
Clásicos de la época de oro (1936-1957)
El cine mexicano de Luis Buñuel (1946-1964)
Cine de transición (1958-1969)
El cine del sexenio de Echeverría (1970-1976)
Los años difíciles (1977-1988)
El cine mexicano de los noventa (1989-1996)
Un nuevo siglo de cine mexicano (1997-a la fecha)
Listado alfabético de películas
Espero poder haber ayudado y disfruta!
Janaína Soares -
UnB- Let- Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução


Janaína Soares Alves
janasoaresbrasil@hotmail.com (msn)
janainasoares.unb@gmail.com

sábado, 2 de julio de 2011

IV Congreso Internacional de Español para Fines Específicos


Informamos de que los días 18 y 19 de noviembre de 2011 se celebrará en Ámsterdam el IV Congreso Internacional de Español para Fines Específicos (IV CIEFE), organizado por la Consejería de Educación de la Embajada de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo junto con la Fundación Comillas y la Universidad de Ámsterdam. Adjuntamos un documento con la información sobre el contenido del congreso y el programa provisional, donde se encuentra la descripción de las sesiones plenarias, seminarios, talleres y comunicaciones, así como la información relativa a la inscripción (el plazo ya está abierto).
 
Un cordial saludo
 
Cristina Albertos Díez
(MODERADORA DE ELEBRASIL)
Asesora Técnica
Consejería  de Educación
Embajada de España en Brasil
www.educacion.es/exterior/br

CAPACITACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA SEGUNDA Y EXTRANJERA


El Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras abre la admisión para su Programa de Capacitación en Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera, dirigido a estudiantes avanzados y egresados de la carrera de Letras y a egresados de profesorados de idiomas.

   Se recibe documentación de los interesados hasta el 4 de agosto de 2011.

Para más información: www.idiomas.filo.uba.ar/

Laboratorio de Idiomas. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. 25 de Mayo 221.

viernes, 1 de julio de 2011

Concurso para professores - Pernambuco (PE)


A Prefeitura de Recife, Estado de Pernambuco, através da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer, lançou edital para realização Seleção Pública para a Contratação de 400 professores de nível médio com Habilitação para o Magistério ou Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitação para o Magistério no Ensino Fundamental. A carga mensal é de 145 horas.
A remuneração é de acordo com a formação:
  • R$ 859,85 -  Professor com Magistério;
  • R$ 1.233,95 – Professor com Licenciatura Plena;
  • R$ 1.294,85 – Professor com Especialização;
  • R$ 1.313,70 – Professor com Mestrado;
  • R$ 1.342,70 – Professor com Doutorado.
Inscrições
As inscrições serão realizadas no período de 30 de junho a 17 de julho de 2011, no endereço eletrônico www.upenet.com.br.
O valor da taxa de inscrição é de R$ 40,00.
Provas
A classificação dos candidatos inscritos será feita através da avaliação de currículos, constando de Titulação / Aperfeiçoamento e Experiência Profissional do candidato.
A divulgação do resultado preliminar da Avaliação Curricular e Convocação para entrega dos documentos comprobatórios de Titulação / Aperfeiçoamento e Experiência Profissional no dia 22 de julho de 2011, no Site: www.upenet.com.br.
A entrega da documentação comprobatória (títulos e experiência profissional), no dia 30 de julho de 2011, em local e horário a ser divulgado no Site: www.upenet.com.br.
O resultado final será divulgado no endereço eletrônico www.upenet.com.br, na data prevista do dia 12 de agosto de 2011, no Diário Oficial do Município do Recife, sendo de exclusiva responsabilidade do candidato acompanhar comunicados, convocações e o resultado final da seleção.
Os contratos temporários serão válidos pelo prazo de 12 meses, a contar da data de sua assinatura, podendo ser prorrogados uma única vez, por igual período.

Evaluación para el aprendizaje: técnicas y aprendizaje de evaluación formativa



Directora: Neus Figueras Casanovas
Profesores: Neus Figueras Casanovas, Joaquín Moreno Artesero y Óscar Soler Canela

Descripción del curso
Este curso, eminentemente práctico, parte de la reflexión sobre la naturaleza didáctica de la evaluación formativa y presenta lo que implica, tanto en lo que se refiere a los cambios de enfoque docente como a las responsabilidades del alumno. Se facilitará el análisis de instrumentos que pueden considerarse realmente ilustrativos de una evaluación formativa y para el aprendizaje. Se proporcionarán pautas para la elaboración de actividades y de instrumentos que partiendo de la concreción de objetivos de aprendizaje y de la definición de contenidos permitan realizar una evaluación formativa para el aprendizaje. El curso quiere dar respuesta a las preguntas que se formula el profesor que desea integrar sus actividades de evaluación al proceso de enseñanza-aprendizaje: ¿se pueden utilizar las mismas actividades evaluativas con alumnos con distintas necesidades y capacidades?
¿Qué relación debe existir entre los resultados de la evaluación formativa y la evaluación sumativa? ¿Qué aspectos han de considerarse para llevar a cabo un buen plan de evaluación formativa?

Datos del curso
Lugar: Alcalá de Henares
Fechas: del 20 al 22 de julio
Duración: 15 horas
Horario: de 9.30 h a 15.00 h
Precio: 235 euros
Nivel formativo: Nivel B
Ámbito formativo: planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje

Formación de profesores de español (nivel B)



El Instituto Cervantes tiene el placer de informarles de la celebración de algunos de los cursos que tendrán lugar en Alcalá de Henares durante los próximos meses y que, debido a su orientación docente a la enseñanza de español para extranjeros, consideramos que pueden ser de su interés.

A continuación, encontrarán una breve descripción sobre los mismos y un enlace para ampliar la información. 


CFP263-11

Formación de profesores de español (nivel B)

Directora: Elena Verdía LLeó
Profesores: Rosana Acquaroni Muñoz, Alicia Clavel Martínez, Pilar García García, Mercedes Gil Martínez, Francisco José Herrera Jiménez, Susana Llorián González, Susana Martín Leralta, Joaquín Moreno Artesero, Adolfo Sánchez Cuadrado, Nuria Vaquero Ibarra y el equipo técnico del Departamento de Formación de Profesores.

Descripción del curso

El curso cubre contenidos de diferentes ámbitos formativos y está dirigido a profesores de español que están actualmente en ejercicio. Los participantes en el curso, mediante procesos de reflexión sobre la acción, podrán ampliar sus conocimientos, perfeccionar sus habilidades y diversificar las técnicas e instrumentos para mejorar la eficacia y calidad de su actuación docente. El curso permitirá a los profesores en ejercicio profundizar sobre aspectos conceptuales y metodológicos para fundamentar una determinada metodología, explicar aspectos idiosincrásicos del sistema formal del español en uso, seleccionar materiales didácticos para desarrollar los procesos de comprensión y expresión, atender a la dimensión del alumno como hablante intercultural y aprendiente autónomo, planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje a corto y medio plazo, y seleccionar instrumentos para evaluar el progreso de los alumnos, en consonancia con su contexto de enseñanza.

Datos del curso

Lugar: Alcalá de Henares
Fechas: del 11 de julio al 5 de agosto (presencial del 11 al 22 de julio)
Duración: 100 horas (60 horas presenciales y 40 horas no presenciales)
Horario: mañanas y tardes
Precio: 900 euros
Nivel formativo: Nivel B
Ámbito formativo: todos los ámbitos

Estructura del curso

El curso tiene una orientación eminentemente práctica y consta de una primera parte presencial de seminarios y talleres, que se desarrollará en Alcalá de Henares del 11 al 22 de julio, y de un módulo no presencial, del 25 de julio al 5 de agosto, durante el cual los participantes en el curso elaborarán un pequeño proyecto didáctico aplicable a un contexto educativo concreto y realizarán tareas de reflexión y autoevaluación. Únicamente durante el periodo presencial (del 11 al 22 de julio) será necesaria la asistencia al curso por parte de los profesores en formación. Durante el módulo no presencial los participantes harán uso de una plataforma virtual y del correo electrónico como herramienta de comunicación.

Evaluación

Mediante instrumentos que fomentan la reflexión y la autoevaluación, se evaluará el aprovechamiento de los distintos componentes del curso por parte de los participantes.

Únicamente durante el periodo presencial (del 11 al 22 de julio) será necesaria la asistencia al curso por parte de los profesores en formación.

Durante el periodo no presencial (que se extiende hasta el 5 de agosto), los participantes realizarán:

-         una prueba de aprovechamiento de la parte presencial del curso;
-         un proyecto didáctico para llevar a un contexto educativo;
-         una carpeta o portfolio del profesor en formación.

Selección de los participantes

Para participar en el curso se llevará a cabo un proceso de selección en el que se valorará que las personas interesadas trabajen actualmente como profesores de español como lengua extranjera o segunda lengua. También se tendrá en cuenta su titulación, experiencia, formación y motivación para realizar el curso. Para la realización del componente práctico del curso las personas seleccionadas tendrán que aportar la grabación de una de sus sesiones de clase (preferiblemente en vídeo)


Ver en el sitio: CERVANTES